高考语文作文写作指导课件:摒弃浮华空泛_崇尚深刻透辟-议论文说理“深刻”升格训练.ppt
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1、考纲中关于写作发展考纲中关于写作发展等级中等级中”深刻深刻“的含义的含义透过现象深入本质;透过现象深入本质;揭示事物内在的揭示事物内在的 因果关系;因果关系;观点具有启发作用。观点具有启发作用。看示例:看示例: “纵观人类发展史,或者所有的生物发展史,在每个阶段的纵观人类发展史,或者所有的生物发展史,在每个阶段的事物都只能属于那个时代,绝对不可能超出,超出就会灭亡。事物都只能属于那个时代,绝对不可能超出,超出就会灭亡。” 关于平衡的思考关于平衡的思考 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表,一方面伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表,一方面积极开展工农运动,一方面主动与国民党合
2、作。积极开展工农运动,一方面主动与国民党合作。” 用好人生两支笔用好人生两支笔 “时代在发展,社会在进步,人类思想在不断地飞跃。每次时代在发展,社会在进步,人类思想在不断地飞跃。每次飞跃就远离诱惑一步,渐行渐远,随着发展,人类最终远离诱惑。飞跃就远离诱惑一步,渐行渐远,随着发展,人类最终远离诱惑。” 利的诱惑利的诱惑 “让我们紧密地团结起来,拓展平衡;让我们携起手来,让我们紧密地团结起来,拓展平衡;让我们携起手来,走向永恒;让我们行动起来,开创人生辉煌。黑夜给了我黑色的走向永恒;让我们行动起来,开创人生辉煌。黑夜给了我黑色的眼睛,我用它来寻找眼睛,我用它来寻找平衡平衡。” 平衡人生平衡人生 “
3、随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰的行为很不文明,随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰的行为很不文明,发展下去,就会堕落成为犯罪分子。发展下去,就会堕落成为犯罪分子。” 随地吐痰要不得随地吐痰要不得析症结:析症结: “纵观人类发展史,或者所有的生物发展史,在每纵观人类发展史,或者所有的生物发展史,在每个阶段的事物都只能属于那个时代,绝对不可能超出,个阶段的事物都只能属于那个时代,绝对不可能超出,超出就会灭亡。超出就会灭亡。” 关于平衡的思考关于平衡的思考 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表,一方面积极开展工农运动,一方面主动与国民党合表,一方面积
4、极开展工农运动,一方面主动与国民党合作。作。” 用好人生两支笔用好人生两支笔 “时代在发展,社会在进步,人类思想在不断地飞跃。时代在发展,社会在进步,人类思想在不断地飞跃。每次飞跃就远离诱惑一步,渐行渐远,随着发展,人类最每次飞跃就远离诱惑一步,渐行渐远,随着发展,人类最终远离诱惑。终远离诱惑。” 利的诱惑利的诱惑 析症结:析症结: “让我们紧密地团结起来,拓展平衡;让我们携起让我们紧密地团结起来,拓展平衡;让我们携起手来,走向永恒;让我们行动起来,开创人生辉煌。黑夜手来,走向永恒;让我们行动起来,开创人生辉煌。黑夜给了我黑色的眼睛,我用它来寻找给了我黑色的眼睛,我用它来寻找平衡平衡。” 平衡
5、人生平衡人生 “随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰的行为随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰的行为很不文明,发展下去,就会堕落成为犯罪分子。很不文明,发展下去,就会堕落成为犯罪分子。” 随地吐痰要不得随地吐痰要不得谈说理:谈说理: (一)说理的方法(一)说理的方法 “纵观人类发展史,或者所有的生物发展史,在每个阶段的纵观人类发展史,或者所有的生物发展史,在每个阶段的事物都只能属于那个时代,绝对不可能超出,超出就会灭亡。事物都只能属于那个时代,绝对不可能超出,超出就会灭亡。” 关于平衡的思考关于平衡的思考 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表,一方面伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代
6、表,一方面积极开展工农运动,一方面主动与国民党合作。积极开展工农运动,一方面主动与国民党合作。” 用好人生两支笔用好人生两支笔 修改后修改后 :社会发展的历史告诉我们,事物的存在在一定阶段里:社会发展的历史告诉我们,事物的存在在一定阶段里相对平衡,如果失衡,就有灭亡的危险。相对平衡,如果失衡,就有灭亡的危险。 关于平衡的思考关于平衡的思考 我们每一个人在自己的人生画卷中,都有我们每一个人在自己的人生画卷中,都有 两支笔在挥洒:两支笔在挥洒:一支描出阳光、鲜花,代表了自己的快乐;一支绘就乌云、落瓣,一支描出阳光、鲜花,代表了自己的快乐;一支绘就乌云、落瓣,代表了自己的烦忧。代表了自己的烦忧。 用
7、好人生两支笔用好人生两支笔 “时代在发展,社会在进步,人类思想在不断地时代在发展,社会在进步,人类思想在不断地飞跃。每次飞跃就远离诱惑一步,渐行渐远,随着发飞跃。每次飞跃就远离诱惑一步,渐行渐远,随着发展,人类最终远离诱惑。展,人类最终远离诱惑。” 利的诱惑利的诱惑 (一)说理的方法(一)说理的方法 修改后修改后 :社会的进步,思想认识的提高,人们对社会的进步,思想认识的提高,人们对“利利”的认识在深化。的认识在深化。“利利”是一把双刃剑,只有用好它,是一把双刃剑,只有用好它,才能真正显示它有价值的一面;否则,贻害无穷。才能真正显示它有价值的一面;否则,贻害无穷。 利的诱惑利的诱惑(一)说理的
8、方法(一)说理的方法 “让我们紧密地团结起来,拓展平衡;让我们让我们紧密地团结起来,拓展平衡;让我们携起手来,走向永恒;让我们行动起来,开创人生携起手来,走向永恒;让我们行动起来,开创人生辉煌。黑夜给了我黑色的眼睛,我用它来寻找辉煌。黑夜给了我黑色的眼睛,我用它来寻找平平衡衡。” 平衡人生平衡人生 修改后修改后 :生活,不是一帆风顺的,生活中的生活,不是一帆风顺的,生活中的人们常常是失衡的。因此,面对失衡,人们应及人们常常是失衡的。因此,面对失衡,人们应及时调适自己,寻找平衡点,走好人生路。时调适自己,寻找平衡点,走好人生路。 平衡人生平衡人生(一)说理的方法(一)说理的方法 “随地吐痰对吗?
9、当然不对!随地吐痰的行为随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰的行为很不文明,发展下去,就会堕落成为犯罪分子。很不文明,发展下去,就会堕落成为犯罪分子。” 随地吐痰要不得随地吐痰要不得 修改后修改后 :随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰随地吐痰对吗?当然不对!随地吐痰是不文明的行为。我们的人身修养随着年龄的增长是不文明的行为。我们的人身修养随着年龄的增长在不断提高,你我谁愿意因一在不断提高,你我谁愿意因一“轻微轻微”的行为损害自的行为损害自己在他人心目中美好的形象呢?维护形象,己在他人心目中美好的形象呢?维护形象,“小事小事”不小啊。不小啊。 随地吐痰要不得随地吐痰要不得谈说理:谈说理: (二)说理的
10、语言(二)说理的语言 A A、声声激问、声声激问 生活中明确的答案是什么?水和火谁对谁错?生活中明确的答案是什么?水和火谁对谁错?愚昧的对岸有没有智慧之光?是什么撬开了那张思愚昧的对岸有没有智慧之光?是什么撬开了那张思想的底牌?想的底牌? 答案答案 B B、排比议论、排比议论 “ “极速时代,屈原渺茫了,大而无当之文如日极速时代,屈原渺茫了,大而无当之文如日中天,诚实本分之作被视若草芥;物欲横流,伯牙中天,诚实本分之作被视若草芥;物欲横流,伯牙困惑了,合作是利益的驱壳,诚信只是欺诈的筹码;困惑了,合作是利益的驱壳,诚信只是欺诈的筹码;官场臃肿,陶渊明真正心官场臃肿,陶渊明真正心死死了,有几个官
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