班级管理策略.pptx

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1、班级管理方法初探做幸福的班主任,平昌县土垭小学 杨志勇,社会多元化 学生也很难 校内课业重 校外诱惑多 家长期望高 升学压力大 红尘滚滚眼前过 信息滔滔耳边来 暴力 色情 腐败 自杀 污染 家庭纠纷 贫富差距 股市下挫 经济危机 连成年人都压得喘不过气来，更何况孩子,学生面临的四大杀手,网瘾 早恋 厌学 打架,贫困 教育 父母离异 209。8万 每天5800对 每小时240对,人民教师生命的意义 育人教书 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。 从容 平和 宽容 理解 浮躁 委屈 不平 愤怒 所有的烦恼也就会烟消云散拉,战争呼唤和平 正义善良 科技唤醒向往 积极向上 道德敬畏道德 享受幸福 父与子

2、 自然热爱生命 理解生命 学生伤害 贫困寻找动力 建立信心 教育科学对待 理性迎合,为什么老师要 阳光地看待生活,学生需要好心情,给学生希望、光明和信心而不是失望、绝望和恐怖。在这一点上，我希望多一点片“好”性,自身需要好心情,好心情也是教育资源,老师不快乐， 学生日子不好过。 校长不快乐， 师生日子不好过,让学生捧着笑脸回家好 还是捧着分数回家好,岗位观,我在为谁工作,珍惜和欣赏今天得到的东西,工作的质量，就是生活的质量； 愉快的工作，等于愉快的生活。 得罪领导不要紧，得罪工作了不得。 要尊重自己的工作。 尽可能多地寻找做好工作的理由， 尽量少地寻找干不好工作的理由,尊重是生命的需要,鼓励是

3、最好的教育,信任是最大的幸福,教育观,有道德的师生关系才是教育质量,当前优秀班主任的基本工作方式,认真负责（良心，责任心） 注重教育艺术（个案、个别学生，理论） 感受快乐与幸福，不顾劳苦 班主任之“爱”（化爱心为理念，化爱心为实践，化爱心为师生的生命成长,一、学会反思 用智慧行走 ，很自然地处理好师生关系,四、通过开展形式多样的班级活动，加强学生的思想道德教育,三、协调任课教师的关系，形成最大凝聚力,二、做双师型教师-转变家长育子观念 形成教育合力,五、科学管理，健全班级管理机制,一、学会反思，用智慧行走，很自然地处理好师生关系,1、找准管理工作的切入点 每一个孩子都将是一朵盛开的花，我们教师

4、的责任和义务就是为学生营造良好的氛围和环境，只要给足他们阳光、空气和水，耐心的等待，就一定会听到花开的声音,反思：面对不同的学生，我们是做“权力型教师”、“妈妈型教师”还是“智慧型教师？” 是用一种方法教育所有的学生，还是用多种方法教育同一个学生,2、讲点策略 学会宽容 爱需要宽容。有了宽容，才能够等待；有了宽容，才能够唤醒；有了宽容，才会有教育,在茂密的山林里，樵夫 一只小熊 母熊 第二天一大早，樵夫对母熊说： “你招待得很好，但我惟一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。” 母熊心里不乐，但嘴上说：“作为补偿，你用斧头砍我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫又遇到了母熊，问它头上的伤口好了

5、没有。母熊说： “噢，那次痛了一阵子，伤口愈合后我就忘了， 不过你说过的话，我一辈子也忘不了。,真正伤害人心的不是刀子，而是比刀子更厉害的东西语言,教育学生一定得把话说好,反思：师生冲突，是教育生活中无法回避的客观存在。是否能智慧的解读和面对冲突，不但需要教师有一颗宽容之心，还需要有足够的内心涵养和定力,二、做双师型教师-转变家长育子观念 形成教育合力,1、班主任如何与学会家长进行有效沟通. 学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”，离不开“两个教育者”学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。“学校和家庭，不仅要一致行动，要向学生提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则

6、出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。” 所以，作为学校教育的主体角色，班主任如何与家长取得有效沟通，已不仅仅是学校问题，更是一个亟需解决的社会问题,2、主任与家长进行有效沟通的策略 （1）班主任要尊重家长，打好与家长沟通的基础。 （ 2）班主任与家长要建立相互信任的平台 （3）班主任要坚持多元化原则，因人而异的采取合理有效的方法,班对于有教养的家庭，应充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。

7、对于放任不管型的家庭，班主任在交谈时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。 对性格粗暴，刚愎自用、甚至蛮不讲理的家长，要以冷对“热”，以静制动，以柔克刚。越是难以理喻，就越要坚持晓之以理；要做到先倾听而后以动。要宽容、理解,三、协调任课教师的关系，形成最大凝聚力 1、为任课教师树立威信 2、班主任还要妥善处理任课教师与学生的关系,四、通过开展形式多样的班级活动，加强学生的思想道德教育,班级活动的形式,一）模拟活动,二）交流活动,三）文艺活动,四）竞赛活动,五）辩论活动,六）纪念活动,七）实践

8、活动,一）礼仪教育,五）安全教育,二）心理教育,三）感恩教育,四）生理健康育,班会课的主题,五、科学管理，健全班级管理机制 其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信； 其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更要严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面； 其三，培养干部团结协作的精神，要通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。从而更好的管理班级,人生就是一本书，自己写来大家读， 有的章节很精彩，有的段落却模糊。 阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。 不说什么无怨无悔，不说什么十分 满足，只知道人生来世就一回， 怎能做那多 姿的盆景树， 回首漫漫来时路，脚印各个好清楚