男孩的成长与教育.ppt
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1、第八讲 男孩的成长与教育,主讲人 彭玲艺,有一个家长说:她的儿子上课违反纪律,老师就叫家长,回到家爸爸就骂他或者打他。这个孩子不但没有改正错误的行为,在课堂上更是大声说话,戳戳这个同学,动动那个同学,搞的他周边的同学都受影响。老师就再叫家长,儿子就再次挨打。有一次,爸爸又要打他的时候,儿子冲进厨房,拿起菜刀要砍他爸爸。这个孩子只有8岁,网络的一篇帖子:学校中的“阴盛阳衰” “第一名是女孩子,班长是女孩子,团支书是女孩子,学委是女孩子,语文与英语科代表是女孩子,乖巧听话的是女孩子,懂事体贴的是女孩子,上课认真听讲积极回答问题的是女孩子,课后认真作业的是女孩子,试卷干净整洁的是女孩子,计算准确无误
2、的是女孩子,单词默写全对的是女孩子,英语发音清晰的是女孩子,作文被老师拿出来诵读的是女孩子,阅读理解透彻的是女孩子,暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。 成绩倒数的是男孩子,不屑做班干部的是男孩子,上课趴着睡觉东倒西歪的是男孩子,被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道是男孩子,老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子,单词默写全错的是男孩子,口语训练沉默是金的是男孩子,作文分低的是男孩子,做阅读不看文章提笔就做的是男孩子,计算频频出错的是男孩子,拿着相互喜欢的游戏与球队较劲的是男孩子。,男孩问题引发的社会关注“男孩危机,1、解放日报及相关媒体长期来的关注,男生成绩落后于女生 男孩危机其实是应试危机
3、 2009年12月25日 11:31来源:荆楚网 为啥男孩不男孩? “男孩危机”调查报告引热议 2009年12月21日 15:10来源:北京晚 今日男孩为什么全面落后?男孩危机不仅仅是学业 2010年01月04日 14:35来源:羊城晚报 “男孩危机”真的来了吗? 2010-5-6:19:45 来源:新民晚报 解放日报:“伪娘”现象值得社会焦虑吗? 2010/05/25 13:02来源:解放日报,快男刘著,2、中国青少年研究中心研究员孙云晓拯救男孩一书掀起的轩然大波,1)男孩的成长危机及其形成原因。“男孩成长的危机绝非仅仅是生理发育迟缓所致。在拯救男孩书中,我们以翔实的调查研究结果为根据,深入
4、揭示了男孩的学业危机、体质危机、心理危机和社会危机等四大危机,而其原因在于学校教育、家庭教育和流行文化走入误区。其中,危害最烈的是教育危机,简言之,以升学考试为中心的应试教育倾向,是男孩成长危机中最为凶猛的杀手,并因此而加剧了所有危机对于男孩的伤害”。 (2)男孩危机解决的主要途径。那么,父母和教师具体该怎样拯救男孩呢?拯救男孩书中提出了给男孩父母的16条建议,并附了一些很实用的测试。我想,最需要的也是完全可以做到的有以下三条,一是改变对男孩的态度;二是充分发挥父亲的作用;三是把男孩教育与运动教育紧密结合起来。“完全可以相信,只要坚持做到这样三条,每个男孩都会是健康的、快乐的、向上的,成为真正
5、的男子汉大有希望。当我们的男孩成为强悍的富有责任感和竞争力的男子汉时,不仅仅有利于自己有利于社会,也会让女孩深受其益。这些,正是我们在拯救男孩一书探讨最为深入的内容,3、高二男生李申儒对“男孩危机”问题的研究,他的主要观点有:93.01%的男生认为存在“男孩危机”这种现象。高达99%的被调查者认为,当今的学校教育有利于女生发展。76.48%被调查者认为,当今学校教育压抑了男生的发展。“男孩危机”主要表现为学业危机,其背后是教育危机和评价危机。 近年来,上海市中考男女生平均分为:2007年,男生431.69分,女生449.29分;2008年,男生471.5分,女生491分;2009年,男生483
6、.84分,女生505.19分。这表明,女生在学业成绩方面占绝对优势。 作为治理“男孩危机”的手段之一,李申儒以为“必须改革现行评价体制,以综合评价取代学业评价,以能力评价取代试卷评价,以动态评价取代静态评价”。他还认为,男孩在定力、专注力、协调力、计划性、主动性、正确评价方面存有缺陷,所以学习成绩不及女孩。“男孩危机”的解救,更需要男孩自身力量的发挥。男孩应当克服自身弱点,立足小处、着眼大处,立足当前、着眼未来,4、国外对男孩教育问题的关注,近10年来,关于“男孩危机”的话题在世界范围内,以各种不同的表述出现在日常议论、热门书籍,甚至一些国家教育部门的报告中。联合国教科文组织在2003年启动了
7、一项“为了所有人的性别和教育”的调查,报告提出,21世纪的基础教育更需关注男孩的受教育问题。 放眼全球,男孩教育中的学业危机并非中国独有。国际经济合作与发展组织(OECD)曾实施了一项国际学生评估计划(PISA),该评估计划主要衡量青少年对语文、数学和科学知识的掌握及运用能力,包括美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国、法国和日本在内的35个发达国家的研究显示,女孩在所有教育评分上均胜过男孩。其中差距最大的是阅读和写作科目,国外对男孩教育问题的关注,国外对男孩教育问题的关注,二、男孩危机,男孩危机是指男生在学业、体质、心理及社会适应能力等各方面都落后于同龄女生的现象。男生学业落后乃至失败对个体及社
8、会都会产生重大影响,而且男孩危机并非中国独有,它已成为一种国际性现象,更糟糕的是男孩危机并不仅仅限于学业危机,在体质、心理及社会适应等各个方面都面临着“麻烦”。于是“拯救男孩”的口号应运而生,各种针对男孩落后于女生的调查表明,女孩已经在学业上全面超越男生,然而更糟糕的是,男孩在体质、心理及社会适应各个方面都面临更多的“麻烦,学业落后,体质变差,心理脆弱,社会适应能力差,CONTENTS,1,3,男孩教育危机的现象及提出,男孩教育危机的原因,针对男孩教育危机的解决建议及总结,一、男孩教育危机的现象及提出,据一项有关男女成长发育的统计,学习困难的男生是女生的7倍;中小学班级的班干部多是女孩;对上网
9、痴迷成瘾的多是男孩总而言之,“男孩”似乎就是麻烦的制造者,他们成熟得晚,自控力差,精力还格外旺盛,据广州某幼儿园小班班主任张老师介绍:班上共24名小朋友,男孩女孩各一半,却有明显差异。女孩基本上都能自己吃饭,而男孩有好几个需要喂着吃;女孩能口齿伶俐地背儿歌,男孩中却有3、4名连发音都很含混,无独有偶,张老师在介绍班里男孩女孩生长发育情况时透露,她自己儿子所在的初一班级,8名班干部中,只有一名男孩,其余全是女孩,上海市中考男女平均分,绍兴市区高考平均成绩比较(文,绍兴市区高考平均成绩比较(理,二、男孩教育危机的原因,科学研究证明:男孩女孩不一样,应试教育压抑男孩个性的发展,教师“性别危机”,限制
10、男孩性格的发展,家长“输不起”的心理导致对孩子呵护过度,一)科学研究证明:男孩女孩不一样,近30年来,一门全新的科学-性别科学正在崭露头角,对性别如何影响男孩女孩的问题,包括美国、 英国、 加拿大、 德国等35个发达国家研究的结果显示,男孩与女孩的大脑之间差别至少有100多处。 总结了一下几处,男孩血液中的多巴胺含量较多,流经小脑的血量更多,男孩的胼胝体与女孩的体积不同,女孩颞叶中拥有更强大的神经连接,男孩与女孩大脑中的海马的工作方式也不同,男孩的额叶没有女孩活跃也没有女孩发育的早,女孩大脑中主要的语言中心,发育得更早更发达,1.男孩比女孩更好动。 男孩血液中的多巴胺含量较多,流经小脑的血量更
11、多,多巴胺可增加冲动和冒险行为的概率。 小脑是控制行为和身体行动的。流经小脑的血流量多,小脑就比较活跃,所以男孩就爱动。 男孩在静坐和久坐的过程中学习能力总体上不如女孩。 男孩更有可能从肢体运动中学习,2.同一时间男孩只能做一件事,而女孩可以做多项事。 男孩的胼胝体与女孩的体积不同,女孩的胼胝体能容许两个大脑半球间进行更多的交叉信息处理,可以同时同质量地完成多项任务。而男孩同时只能做一件事。 男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%,这种结构不利于同时进行多项任务的学习。 如男孩在玩的时候或者做别的事情的时候,老师、家长叫他,他就像没有长耳朵似。很多男孩为此遭到老师和家长的训斥。 男孩在长时间专
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