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简介：臣少多疾病九岁不行零丁伶仃孤苦至于成立我小时候经常生病九岁还不能走路孤独无靠直到成人自立既无伯叔终鲜xin兄弟门衰祚zu薄晚有儿息既没有叔叔伯伯又缺少哥哥弟弟门庭衰微没有福泽很晚才得到儿子外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕qing独立形影相吊外面没有什么近亲家里没有照应门户的僮仆生活孤单没有依靠只有自己的身体和影子相互安慰臣以供

简介：石家庄四十五中张建斌陈情表晋李密石家庄四十五中张建斌苏轼评价读出师表不下泪者其人必不忠读陈情表不下泪者其人必不孝读祭十二郎文不下泪者其人必不友读报任安书不下泪者其人必不为人后人续石家庄四十五中张建斌第一段门衰福薄母孙二人更相为命第二段进退狼狈诏书切峻供养无主第三段不能废远刘病日笃朝不虑夕第四段愿乞终养生当陨首死当结草归纳段

简介：陈情表晋李密陈述禀报隐情苦衷奏章禀告自己苦衷的奏章1表是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章2是谁陈情向谁陈情陈什么情李密224287西晋武阳人又名虔字令伯少时师事著名学者谯周以学问文章著名于世曾出仕蜀汉担任尚书郎屡次出使东吴很有才辩晋武帝征为太子洗马其以祖母年老多病辞不应征晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝为人阴险多疑建国初年为笼络人心对蜀

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简介：学习目标品味语言艺术体会至诚真情自读辨字音明句读跟读体会感情速读感知大意初读课文细读课文品读语言感受真情体味艺术帝览之曰士之有名不虚然哉乃停召晋书晋武览表嘉其诚款赐奴婢二人使郡县供祖母奉膳至性之言自尔悲恻动人古文观止读诸葛亮出师表而不堕泪者其人必不忠读李密陈情表而不堕泪者其人必不孝前人评价作业1背诵全文2以我读陈情表为话题写一

简介：陈情表理解性默写1李密陈情表中开头用臣以险衅夙遭闵凶概括自己坎坷命运既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息表明家门冷落人丁稀少2形象刻画自己幼年寂寞孤独惨境的句子是外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕独立形影相吊3李密形象表明自己是否应诏进退两难的句子是臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈4为了打消晋武帝可能有的猜忌

简介：李密陈情表陈陈述禀告情实情苦衷表是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章陈情表陈述自己的情况并有所请求李密224287一名虔字令伯武阳今四川省彭山县东人父早亡母改嫁由祖母刘氏亲自抚养为人正直颇有才干曾仕蜀汉为郎蜀亡以后晋武帝司马炎为了巩固新政权笼络蜀汉旧臣人心征召李密为太子洗马他上表陈情以祖母年老无人供养辞不从命祖母死后出任太子洗马官

简介：读出师表不下泪者其人必不忠读陈情表不下泪者其人必不孝读祭十二郎文不下泪者其人必不友苏轼陈情表复习课李密复习目标1积累重要的文言实词虚词特殊句式2熟练翻译句子3背诵全文默写名句12009山东外无期功强近之亲内无应门五尺之僮22010安徽乌鸟私情32011江西终鲜兄弟晚有儿息42013年广东臣无祖母无以至今日52012山东

简介：陈情表晋李密陈情表李密教学目标重点理清文章路背诵全文难点赏析李密婉曲的言辞技巧陈情表李密一谁陈情总结李密以孝闻名天下曾仕蜀汉任尚书郎屡次出使东吴极有才辩蜀亡后李密对蜀汉则是念念于怀更何况晋刚刚建立内部矛盾重重李密以一亡国之臣对出仕新朝就不能不有所顾虑而暂存观望之心了但却被晋多次征召陈情表李密二向谁陈情晋武帝晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏

简介：李密224287一名虔字令伯武阳今四川省彭山县东人父早亡母改嫁由祖母刘氏亲自抚养为人正直颇有才干曾仕蜀汉为郎蜀亡以后晋武帝司马炎为了巩固新政权笼络蜀汉旧臣人心征召李密为太子洗马他上表陈情以祖母年老无人供养辞不从命祖母死后出任太子洗马官至汉中太守后被谗免官死于家中作者简介此表是西晋初晋武帝时写的魏国后期魏的实权落在司马氏手里公元265司马