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    • 2020年H股上市公司,Directors Training董事培训,免责声明 Disclaimer 此材料仅用作参考用途,并不可取代任何法律意见。 This presentation is intended for information
      上传时间:2021-03-21
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    • 1 交通安全培训 摩托车 电动车 2 目录 2 一 事故案例二 摩托车电动车在安全方面特点三 摩托车电动车交通事故要主原因四 交通事故预防五 交通信号 3 3 摩托车及电瓶车是一种经济 便捷的交通工具 符合我国目前国情 深受人们的喜爱 引言 4 4 由于摩托车 电瓶车具有不稳定性和驾驶操作部位非封闭性的特点 驾驶摩托车或电瓶车时 存在着一定安全隐患 因此 摩托车或电瓶车驾驶员更应该注重安全驾驶 引
      上传时间:2020-05-11
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    • 报销凭证票据粘贴方法 财务部二00八年七月 目录 一 正确选择并填制报销凭证封面 报销凭证票据粘贴方法 二 三 报销票据粘贴原则 四 常见的错误 五 我们的目的 一 正确选择并填制报销凭证封面 一 报销差旅费使用 差旅费报销凭证 请报领人签名 请各位务必将报销人员的级别填列 一 正确选择并填制报销凭证封面 二 出差前填写 出差申请审批单 部长以下级别员工由部长审批 部长由院分管领导审批 年月日 出
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    • 校本教研与教师专业发展 张迎春教育部陕西师大基础教育课程研究中心Email yingchunzcn 社会背景 只有一流的教育才有一流的人才 才能建设一流的国家 在实现了基本普及九年义务教育和高等教育大众化这两个历史性跨越之后 全面建设小康社会的宏伟目标对教育发展提出了新的要求 培养一支具有先进教育理念 良好职业道德和坚实的业务基础的高素质专业化教师队伍 已成为国家进一步发展和建设的重要内容之一 教
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    • 新课程对英语教师的挑战 报告人 海南省教育研究培训院吴晓2015年5月 内容提要 新课程目标对英语教学的挑战新课程背景下的课堂教学建议新课程课堂教学的评估标准有效英语课堂教学的关键因素 2 语言能力综合发展 情感态度 学习策略 文化意识 语言技能 语言知识 国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机 交际策略资源策略调控策略认知策略 跨文化交际文化理解文化知识 话题功能语法词汇语音 写读说听 中学英
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    • 实验专题讲座 物质的鉴定实验 生物组织中还原糖 脂肪 蛋白质的鉴定叶绿体中色素的提取和分离显微镜观察实验 高倍显微镜观察多种多样的细胞高倍显微镜的使用和观察叶绿体观察植物细胞的质壁分离与复原观察植物细胞的有丝分裂观察细胞的减数分裂探究性实验 探究影响酶活性的因素探究酵母菌的呼吸方式探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用探究土壤微生物的分解作用调查性实验 调查人群中的遗传病种群密度的取样调查土壤中动
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    • 新课程与课堂教学 余孝平 教学是一个系统工程 是由相互联系 相互作用和相互影响的多种要素构成的 教学设计是以获得最优化的教学效果为目的 以学习理论 教学理论及传播理论为理论基础 运用系统方法分析教学问题 确定教学目标 建立解决教学问题的策略方案 试行解决方案 评价试行结果和修改方案的过程 教师在备课过程中 用系统的方法对这些要素进行合理的安排和计划 就是课堂教学设计 一 课堂教学设计的基本要素 不
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    • 新课程与学生发展 甘肃陇南师专教育系王莉萍2012年2月 设问 老师们 什么样的学生你们喜欢 什么样的学生你们不喜欢 老师们 现实中你们的学生到底是怎样的人 我们是如何面对他们的 案例1 树上还有几只鸟 树上还有几只鸟 是一个很古老的智力游戏题 当时我们的回答很让人见笑 九只 只知道用减法 不敢说 没有 或 一只 这样的答案 近日在网上读到的一则笑话 某日 老师在课堂上想搞一个脑筋急转弯 问学生
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    • 夯实基础指导方法 新课程背景下的高考备考 银川一中庄爱霞 两个方面的内容 一 高考 考纲 解读及各题型解题策略二 我们的高三备考方略 一 整合使用教材打下坚实基础 二 英语教学要讲究技巧 三 阶段复习策略及冲刺阶段的做法 新课程新理念 新课程体现了素质教育的理念 突破了学科中心的束缚 关注学生的兴趣与经验 强调培养学生良好学习习惯 形成有效学习策略 改变了教师的角色 强调学习评价的激励性和发展性
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    • 新课程下的高中物理习题教学 黄恕伯2007 7 一 新课程下习题教学的目标 二 不同阶段习题教学的目的 三 习题训练的基本功能 四 课堂中习题教学的活动方式 内容提要 一 习题教学的目标 1 知识与技能 基本技能的练习 应该从提高学生科学素养的视角来实施 而不是让学生呆板地进行某种技能的训练 因为随着社会和科学的进步 技能的内容也在与时俱进 物理概念 规律及其应用通常是高中物理课程习题讲练的重要内
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    • 新课程下高考语文考点备考策略 2013年 四川卷 新课标考试大纲 与2012年 四川卷 考试大纲 相比之变化 例如1 文学常识与名句名篇的变化新课标考纲只保留了 默写常见的名句名篇 这个考点 并将其归到古诗文阅读版块下 去掉了原大纲中的 识记中外重要作家及其时代 国别和代表作 识记文学体裁常识 这两个考点 从中可以看出 四川卷不考文学常识 默写只考古诗文 不考现代文中要求背诵的篇目 具体篇目见 2
      上传时间:2020-05-11
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    • 1 第一章 地球与地图 地球与地球仪 模块一必修一 2 1 经线与经度 纬线与纬度的关系 3 4 5 计算距离 6 7 2 利用经纬网定方向 算距离和两地间最短航线方向的判断 1 如何利用经纬网定方向 经线指示南北方向 纬线指示东西方向 同一经线上的两点为正南 正北关系 同一纬线上的两点为正东 正西关系 8 若两点既不在同一经线上 又不在同一纬线上 在判断方位时 既要判断两点间的东西方向 又要判断
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    • 2013年高考 新课标卷I 地理试卷解析及高频考点探究 唐河友兰实验高中贾全义2013 08 1 每年的情人节 2月14日 在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚 与美国相比 在此期间 哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是 A 地形较平B 降水较丰沛C 气温较高D 土壤较肥沃 哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国 读图1 完成1 3题 C 命题立意 本题考查农业区位因素 考查从区域图中获取相关信
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    • 全球性大气环流 1 大气环流的概念 全球性的有规律的大气运动 2 大气环流的形成 A B C D 气压带和风带 1 考虑 高低纬间热量差异 单圈环流 三圈环流 赤道低气压带 副热带高气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 副极地低气压带 极地高气压带 极地高气压带 东 南 信 风 中 纬 西 风 极地东风 地球上的气压带和风带 23 26 N 23 26 S 66 34 S 66 34 N 0 3
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    • 必修二 第二单元为人民服务的政府 第十四课我国政府是人民的政府 1 考点展示 2 知识概览 我国政府的职能 我国政府的工作原则 核心考点突破 高效复习导航 抓住一个高考重点 突破一个高考难点 高考典例 典例1典例2 规避一个易失分点 两个公共服务职能 第14课我国政府是人民的政府 考点展示 我国政府的职能和责任 我国政府的主要职能 我国政府的作用 我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 知识概览 高效
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    • 新课标实验教材 人教版 语文 八年级下册 介绍与教学建议 主讲人 庞建英 全书编排特点 1 组织单元兼顾专题和文体要求学生了解两种文体 记叙文 说明文相应了解三种表达方式 记叙 说明 议论2 现代文和文言文分编前四个单元现代文 后两个单元文言文 人教版教科书八年级结构内容表 人教版教科书汉语知识安排 八年级 上 语法知识 虚词 副 介 连 助 语气 叹 修辞知识 对偶 设问八年级 下 语法知识 并
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    • 品德与生活 社会 新课标学习体会重庆教科院陶元红 从2002年各课程标准颁布 已经整整十个年头了 十年课改取得了不少成绩 但也存在着一些尚待改进的问题 为了进一步深化课程改革 国家教育部组织专家对各学科课程标准进行了修订 并于2011年底颁布了中小学各科新修订的课程标准 一 本次课程标准修订的总体要求 一 课标修订的主要思路和基本原则1 巩固课改成果 坚持育人为本的方向 坚持课改的基本经验 推广
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    • 学案27旅游地理 核心点一旅游资源的类型与价值 旅游资源可以分为自然旅游资源与人文旅游资源两大类 自然旅游资源又包括地质与地貌景观 水域风光 生物景观 天象与气候景观 其中地貌要素在自然景观中处于相对重要的位置 人文旅游资源包括遗址遗迹 建筑与设施 旅游商品 人文活动等 其中建筑景观是人文风景区构成的重要标志 旅游资源具有美学价值 科学价值 历史文化价值和经济价值 其中人文旅游资源具有历史文化价值
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    • 李白的 将进酒 中有佳句 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 其实从地理学的角度来看 这千古流传的佳句 却隐藏着一个巨大的错误 你知道错在什么地方吗 违背了地理学中的什么原理 你知道吗 阅读课文和水循环示意图 思考回答 1 什么是水循环 驱动水循环的能量主要是什么 2 水循环的基本环节有哪些 水循环可发生在哪些领域 3 水循环有何地理意义 4 目前人类通过哪些方式影响水循环 水循环 自然界的水
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    • 新课标学习 2 2012年 进入课程改革的一个新时期 2011年12月28日 教育部颁布了 义务教育数学课程标准 2011年版 为落实课程标准 教育部强调 组织开展全员学习和培训 全面理解 准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化 今年秋季将在所有起始年级使用新教材 其他年级也要依据新课程标准组织教学 改进评价方法 加强组织领导 统筹规划 全面部署新课程标准的学习 宣传 培训和教研工作 确保新课
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